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《美丽的纹样》 听课记录

年级：五年级上册         学科：美术    

授课老师：婉婉老师       听课时间：2019/9/12

一、 组织教学

检查学具准备情况，师生问好。

二、教学过程

1、教师利用信息技术出示PPT图片，欣赏美丽图案。

提出问题：你在哪里看到过图片上的东西？它们在我们的生活中起着什么作用呢？

欣赏完后学生小组交流、讨论，起来回答。老师总结

2、老师拿出准备好的带有适合纹样的衣服、丝巾等让学生欣赏。学生找纹样及特点。

3、引出课题《美丽的纹样》。

三、 讲授新课

1、那么什么是适和纹样呢？（就是将纹样适当地组织在一定的形状（如三角形、多角形、 圆形、 方形、 菱形等） 范围之内， 使之达到某种装饰作用， 叫做适合纹样。）图片展示

2、老师欣赏讲授

3、不同的纹样的花纹方式（离心式、 旋转式、 向心式、 均衡式）

4、请来说一说，生活中出现的图案。

5、演示方法及过程：教师利用信息技术展示制作过程，边讲解边操作。

6、学生设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，根据外形设计选择适合填充的图案，教师巡视辅导。

7、作品展评，教师找出部分有代表性的作品进行教师评价。 8、布置家庭作业，让学生用不同的材料“橡皮泥、萝卜、剪纸”等方式进行拓展创作。

评价和建议：

这节美术课，我觉得总体来说还是好的。老师尽心尽力地通过自己的努力让孩子们感受生活之美，并发现、创造生活之美。美术的灵感源于生活，通过一节课一节课的积少成多，慢慢的会让学生的美术素养和技巧得到提高，慢慢的发现美、欣赏美和创造美，我在婉婉老师的课堂上，我感到了美术课的趣味。

    建议: 对适合纹样的用途讲的少些，这样激发学生的兴趣没有达到预想的效果。

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  邱芸 | 2020/02/23

  【文本】|  五年级美术上美丽的纹样