伊犁哈萨克自治州网络研修平台

教学

目标

1．认识“铜、队”等12个生字,会写5个生字。 

2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。

3.巩固生字，会写“园、孔”5个生字。

4.正确、流利地背诵课文。

5.引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。

重难

点

教学重点

识字、写字和学习数量词的运用；

教学难点

能在日常生活当中恰当地运用数量词。  

教法、学法

自主、合作、探究;

读、思、说

教学准备

多媒体课件

教

学

过

程

第一课时教学设计

二次备课

一、导入示标

今天老师带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，咱们一起出发吧！（板书课题） 

设计意图：以游戏为主线的大情境，激发学生学习的兴趣，为下面的学习做好铺垫。

目标：1.2.

二、查学诊断

1.出示词语，指名读词语。

2.指名分段读课文.

设计意图：了解学生预习情况。

三、导学施教：

（一）、初读课文，整体感知 

 请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方？ 板书：（海边、乡村、公园）   

１、学习第四小节： 

⑴ 先来看看需要做哪些准备吧。引导说出事物与数量词的搭配（出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。）

⑵相机认识生字“铜、号、领”,交流识字方法。

（3）指导朗读第四小节（互读，指名读，齐读）  

2、学习第一小节：

⑴ 预设学路１：  

①  师：（出示海边景色），你看到什么了？（引导学生说出事物与量词的搭配） 

②   小朋友说的真好！这里啊藏着几个生字宝宝，说说怎么记住他们的（引导识记生字方法），出示：滩、军、舰、帆、艘

③蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！（出示图片：一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。）你想读吗？（自由读，指名读，男女生赛读）

3、学习第二小节：

①（出示：乡村景色），你看到了什么了？（尽量引导学生说出事物与量词的搭配）。出示：稻（禾字旁跟禾苗有关）自主学习生字。交流识字方法。 

②（出示：一方鱼塘、一块稻田、一方鱼塘、一座果园。）指导读：（自由读、指名读、四人小组赛读）。 

4、学习第三小节：  

出示公园景色，你看到了什么？（尽量引导学生说出事物与量词的搭配）。指导读：（一道小溪，一孔石桥，一竿翠竹，一群飞鸟。）

设计意图：这一环节的设计让学生借助老师提供的句式把看到的景物说出来，既培养了学生的观察力，又提高了学生的语言表达能力。

5、继续巩固认读生字。（开火车认读，同桌互抽）

（二）指导书写 

１、（课件出示“园、旗、队、孔”等字。）

 ⑴ 学生独自观察田字格中的字，重点指导：“旗、孔”字。一看结构，二看占位，三看主笔。

 ⑵老师范写，学生仿写。 

 ⑶师生评议。   

设计意图：让学生通过比较了解字形特点，并发挥老师的示范作用，培养良好的写字习惯。

四、练测促学

我会连。

一只　　帆船            一道　　   石桥

一片　　海鸥            一孔　　   小溪

一艘　　沙滩            一丛　　   飞鸟

一条　　军舰            一群　　    翠竹

五、拓展延伸

1、说一说这节课我们学会了哪些量词。

2、课堂小结：同学们，我们一起游览了海边、乡村、公园，欣赏了美景，还学习了量词的用法。

3、布置作业：熟读课文，把儿歌读给爸爸妈妈听。