新疆教师网络研修平台

教师专业发展4项基本技能：

第一章   导论

第一节  新课程标准和关于新课堂

1. 新课程标准  参考《新课程标准》

2. 关于新课堂

   (1).  认识现代教学观

   (2).  用新的教学意识统领课堂

教学目标的整合，融汇与个性化意识，教学目标的个性化是指要紧扣学科的主要任务，凸显学科的个性，在目标分解上体现学科特点。

   (3).  教学质量的多元性，综合性意识

教学质量与教师，教学管理者的人才观，质量观以及价值观有很大关系，避免重“智”而轻“德”。

   (4).  教学主体的过程和宗旨意识

学生在课堂上充分而适宜地体现主体性，是成功地实施素质教育的重要标志。

  (5).  个性教学意识

个性教学要着眼于对学生地研究，要带着承认差异，承认个性的存在，鼓励个性的发展的视角来研究学生。