来源:教材 | 作者:阿布都热扎克 | 发布者:阿布都热扎克 | 时间:2020-02-22 14:24:07 | 学段:初中三年级 | 学科:信息技术 | 上下册:下册
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任课老师姓名:阿布都热扎克 日期: 第-----1--课时. 总-2------节
课题 | 第2课 编一个简单的程序 | 课类 | 信息技术 |
教学目标 | 1、知识目标: l 熟悉标签控件、命令按钮控件 l 熟悉修改控件属性的基本方法 l 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。 | ||
前提诊测 | 1、如何打开并关闭vb程序 | ||
导入新课 | 上节课我们了解了vb的相关知识,这节课我们进入实战,来具体编写一个程序。 | ||
教学方法 | 任务驱动法、演示操作法 | ||
教学重点 | 学习vb程序设计的一般步骤 | ||
教学难点 | 标签控件、命令按钮控件 | ||
教学过程 | 一、分析示例程序“欢迎” 该程序由一个标签控件,一个命令按钮控件组成 二、编写“欢迎”程序 1、设计程序界面 1.1创建新工程 1.2 设计窗体:一个标签控件,一个命令控件 2、修改对象属性 对象属性属性值Form1(名称)欢迎Label1Caption你好,欢迎学习程序设计Command1Caption退出3、编写代码 Private sub command1_click() End End sub 4、调试并保存程序 5、生成可执行文件 | ||
形成性测试 | 1、编写一个“自我介绍”的程序 | ||
小 结 | 这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤:设计界面,修改属性,编写代码 | ||
板书设计 | 第二课 编一个简单的程序 一、运行并分析示例程序 二、编写程序 三、运行并生成可执行文件 | ||
作业 | P20:1 编写“自我介绍”程序,并修改字体,字体颜色,去掉标题栏的最大化和最小化按钮。 | ||
课后反思 |
任课老师姓名:阿布都热扎克 日期: 第-----2-课时. 总-2------节
课题 | 第2课 编一个简单的程序 | 课类 | 信息技术 |
教学目标 | 1、知识目标: l 熟悉标签控件、命令按钮控件 l 熟悉修改控件属性的基本方法 l 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作 2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。 | ||
前提诊测 | 1、如何打开并关闭vb程序 | ||
导入新课 | 上节课我们了解了vb的相关知识,这节课我们进入实战,来具体编写一个程序。 | ||
教学方法 | 任务驱动法、演示操作法 | ||
教学重点 | 学习vb程序设计的一般步骤 | ||
教学难点 | 标签控件、命令按钮控件 | ||
教学过程 | 一、上机练习 制作“欢迎”程序 制作“自我介绍”程序 二、知识点补充 1、工程:在程序设计中,工程式应用程序文件的集合 Vb工程中常用的文件有:窗体文件、标准模块文件、类模块文件 | ||
形成性测试 | 1、编写一个“自我介绍”的程序 | ||
小 结 | 这节课我们学习了vb程序设计的一般步骤:设计界面,修改属性,编写代码 | ||
板书设计 | 第二课 编一个简单的程序 四、运行并分析示例程序 五、编写程序 六、运行并生成可执行文件 | ||
作业 | P20:1 编写“自我介绍”程序,并修改字体,字体颜色,去掉标题栏的最大化和最小化按钮。 | ||
课后反思 | |||
组长签字 |
阿布都热扎克 | 2020/02/22
【文本】| 第2课 编一个简单的程序怕提古丽(发表于 2020/2/29 20:14:21)
加油老师