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教学目标

1、知识目标：

l  了解程序设计的一些术语

l  熟悉vb开发环境

l     掌握启动与退出vb的方法

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

前提诊测

1、如何打开并关闭vb程序

导入新课

软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。

教学方法

任务驱动法、演示操作法

教学重点

认识vb开发环境

教学难点

Vb界面中各部分的功能

教学过程

一、启动与退出vb

1.1             启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始——程序——microsoft

Visual basic 6.0中文版”命令

1.2      退出vb：执行“文件——退出”命令，点击标题栏的关闭按钮

二、认识vb工作环境

Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。

三、设置vb工作环境

用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。

四、运行示例程序

演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。

形成性测试

1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来

小 结

本课我们主要学习vb程序的基本知识：

一、启动与退出vb

二、认识vb工作环境

Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。

板书设计

第一课 vb 开发环境简介

一、认识vb

二、演示示例程序

作业

P8、1.练习启动与退出vb的方法，并将其归纳。

课后反思

教学目标

1、知识目标：

l  了解程序设计的一些术语

l  熟悉vb开发环境

l     掌握启动与退出vb的方法

2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。

3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

前提诊测

1、如何打开并关闭vb程序

导入新课

软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb来掌握程序开发。

教学方法

任务驱动法、演示操作法

教学重点

认识vb开发环境

教学难点

Vb界面中各部分的功能

教学过程

一、上机练习

二、知识点补充

   1、程序设计语言：机器语言，汇编语言和高级语言

   2、visual    basic：可视化basic语言。编写程序时，可以通过鼠标操作用控件组成程序的窗口界面，然后再编写相应的程序代码。

形成性测试

1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来

小 结

本课我们主要学习vb程序的基本知识：

一、启动与退出vb

二、认识vb工作环境

Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。

板书设计

第一课 vb 开发环境简介

一、认识vb

二、演示示例程序

作业

P8、1.练习启动与退出vb的方法，并将其归纳。

课后反思