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教学目标:

知识与技能：1．  通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。2．  联系生活实际，举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。3．  举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。过程与方法：激发学生热爱生物科学，并立志在仿生学方面钻研、创新、有所成就。情感态度价值观：1．  使学生认识动物与人类生活息息相关，并养成爱护动物、保护生物、好好学习生物学知识的良好品质。2．  通过本节学习，帮助学生在以后树立远大理想。重点：1．  理解变态发育的概念和过程。2．  昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用。难点：1．  通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。2．  了解变态发育的概念和过程。

教学过程:

新课导入:

多媒体课件展示蝴蝶幼虫和成虫的图片。美丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。提出问题：“毛毛虫”是从哪儿来的？它怎么会变成蝴蝶呢？所有昆虫都一样变化而来的吗？

我们这节课的重要内容是学习昆虫的生殖和发育，我们以可爱的蚕宝宝来分析说明。我们先来看一段影片。（教师播放有关家蚕生殖发育的多媒体课件。并回答以下问题）1．  在家蚕的生殖和发育过程中，经历了几次“风雨的洗礼”？2．  家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代？你能简单的介绍这种生殖方式的特点是什么吗？3．根据日常生活中的观察，你发现了还有哪些动物与家蚕的生殖方式相似的？教师：1.大家根据刚才所观看的内容，是否能回答出以上的问题呢？2．我们请哪一位同学总结一下，好吗？家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成新个体的过程中，它的幼虫与成虫在形态、结构和生活习性上差异性都很大，一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，比如幼虫身体柔软具有体节，在胸腹部有8对足，主要以桑叶为食，有蜕皮现象；而成虫有三对足，两对翅，不取食，几乎不能飞。像家蚕这样的发育过程我们生物学上就称为完全变态发育。板书：一、家蚕的生殖和发育——变态发育1．  定义——在发育过程中要经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生活习性与成虫的显著不同，这样的发育过程称为完全变态发育。2．  例如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等教师：好了，家蚕的学习就暂时告一段落，下面我们来了解一些其他昆虫的发育过程。（教师播放蝗虫发育的多媒体片）1．  你从下面这幅图发现了一些新东西吗？2．  它的发育过程和蚕的相同吗?3． 你还知道哪些生物有与此相似的发育过程？教师：像蝗虫这样的发育过程，经历了卵、若虫、成虫三个时期，我们称之为不完全变态发育。

板书：

二、其他昆虫的发育——不完全变态

1．定义——个体发育经历卵、若虫、成虫的发育过程2例如：蟋蟀、螳螂等教师：通过对完全变态发育和不完全变态发育的学习，我们知道了它们之间的区别。哪位同学告诉大家“态”指什么意思？课前，我们所提出的几个问题你了解了吗？

[课堂小节，作业练习，结束新课] 

教师:我们这节课主要以家蚕和蝗虫为例，学习了昆虫的生殖和发育。通过学习我们知道，昆虫是以有性生殖的方式进行繁殖的，它的发育过程可根据形态的变化分为完全变态发育和不完全变态发育两种。有些昆虫对人类农业生产是有害的，而有的则是有利，也促进了中外文明史的发展。