新疆教师网络研修平台

课时

1课时

学

习

目

标

一、 知识与技能

1.认识信息媒体，了解信息技术的应用现状和发展趋势。

2.了解信息技术的核心技术，熟悉常见的个人信息终端。

3.感受信息技术处理信息的优势。

二、 过程与方法

采用分组讨论交流的形式，阅读完相关资料后，组员彼此互相交流心得体会和使用经验。

三、 情感态度与价值观

从应用现状、核心技术、发展趋势等方面进一步加深对信息技术的了解，形成自己对信息技术的认识，畅想信息技术的未来。培养学生良好的合作意识和协作能力，树立正确的信息意识和信息道德。

重点：认识信息媒体，了解信息技术的应用现状和发展趋势。了解信息技术的核心技术，熟悉常见的个人信息终端。

难点：感受信息技术处理信息的优势。

学法指导

一、   自主探究，任务驱动

一、 小组合作，自由发挥。

二、 提问引导的方式。

教具

极域电子教室

备课时间

2019.8.30

授课时间

主备人

兰静

授课人

教研组长签字（时间）

行政领导签字（时间）

抛出“盲人摸人”的话题，引发学生思考，为什么他们会得到不同的大象形象呢？

设计意图：激发学生学习兴趣，引入本节课主题。

请同学们预习教材p4-p11相关内容，了解信息媒体的概念、分类及应用现状、常见的个人信息终端、信息技术的发展趋势。（教师给学生5分钟让学生自主学习，教师巡回指导。）

设计意图：新课程理念中要求培养学生自主探究获取新知能力。

课堂研讨

一、导入新课

布置学习任务，组织学生小组讨论，班内交流，对个别组进行针对性指导。

一、信息媒体

感觉~、表示~、表现~、存储~、传输~

学生自主学习基础知识，参与组内讨论，并将自己观点与全班分享。

设计意图：培养学生自主学习能力、与人合作能力、表达能力。

二、信息技术的应用

教育、科研、农业、工业、商业、医学、军事

组织学生活动交流，及时对学生的观点进行点评。

三、信息技术的核心技术

微电子~、传感~、通信~、计算机~

组织学生发表个人的见解，让学生倾听他人和教师发言。

四、常见个人信息终端

智能手机、平板电脑、电子书等

五、信息技术的发展趋势

更友好的交互方式、更强大的信息网络、更多样的信息终端。

学生参与问题讨论，深化对知识的理解。

设计意图：培养学生运用知识解决问题的能力

总结拓展

布置学生活动，引导学生自主学习相关的拓展知识，组织班内交流。

体验数字校园：

1.访问“人教学习网”。

2.查找感兴趣的电子课本，体验与传统课本的异同。

设计意图：培养学生提出信息能力、合作能力、动手实践能力。

信息技术的飞速发展，给人类社会带来了巨大的便利，正在改变着人们的生活、学习和工作方式。在信息社会中要求人们能够根据情况选择适当的信息技术交流思想、开展合作、解决实际问题，形成与信息社会相适应的价值观。只有这样，才能合理地使用信息技术为人类服务，成为信息时代合格的公民。

检测反馈

组织学习测评，布置课下活动实践。自主完成知识测评，了解课下活动内容安排。强化重点知识，培养学生综合实践能力。

板书设计

第1章 信息技术应用初步 活动1

（一）、信息媒体

（二）、信息技术的应用

（三）、信息技术的核心技术

（四）、常见个人信息终端

（五）、信息技术的发展趋势

课后小记