作者:薛金萍 | 发布者:薛金萍 | 时间:2020-02-20 21:28:06 | 学段:学前 | 学科:学前教育 | 上下册:上册
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重点领域:社会;涉及领域:数学
活动目标:
1、 了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性(认知)
2、 初步发现时间与生活的关系,知道要守时,珍惜时间。(技能和情感)
活动重点:了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性
活动难点:发现时间与生活的关系。
活动准备:
钟表、PPT时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字:长和短
活动流程:
一、开始部分:谈话,来园。怎样做一个守时的孩子,
二、基本部分:(解决重点、难点)
1、发现一分钟。
讨论:时钟有什么用,每个时钟上边都有什么,
小结:时钟能告诉我们时间,让我们遵守时间。
2、感受一分钟。(感知时间的相对性,解决重点,游戏法、讨论法)
讨论:那么一分钟我们能干什么,一分钟到底是长还是短呢,
? 第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边
? 游戏:木头人(感觉一分钟时间很长,忍也忍不住)
? 第二次请幼儿根据自己的体会站在长和短的汉字旁
? 游戏:玩拼图(体会有时时间会感觉变得很短,时间不够用)
谈论:一分钟时间到底有多长,用钟表走一分钟请幼儿专心数表。
? 小结:一分钟是60秒,专注于一分钟能完成一些重要的事情。 2、 珍惜一分钟.(可以让幼儿列计划清单,解决难点)
讨论:一分钟可以做哪些事情,
播放PPT(可以救起一个人、清点许多钞票、完成作业等)
讨论:怎样珍惜时间,做守时的孩子,
三、结束部分:(对照清单来完成任务)
分组活动:在一分钟之内完成自己想做到的事情。