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试卷讲评是学生学习过程中的一个重要环节，是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高解决实际问题能力。我们不能只是简单的核对答案，也不能面面俱到，题题都讲，一方面是课堂时间不够，另一方面是教师讲得累，学生听得也累，我们应当充分发挥教师自身主导作用，扮演好导演的角色，激励和引导学生去发现试卷中存在的问题以及努力寻求问题的根源，在讲评过程中要始终抓住那些有代表性和普通性的问题，帮助学生把错误的根源挖出来，和学生们一起分析产生错误的原因。我认为应从以下方面来做：

首先把考试做一下质量分析，向学生反馈一下考试总体成绩分布情况。其次，可以安排五分钟时间让考试比较好的、中等的和比较差的学生代表上台发言，考好的同学可以做经验介绍，也可以做考试中还存着哪些题目做得不够理想的总结；考差的学生可以谈谈他们所找到的差距以及下阶段该努力的方向和目标。通过他们的发言，也便于其他同学对考试的得与失产生共鸣，为接下来更好的进行英语试卷有效讲评做一下铺垫。第三，在英语试卷讲评课时应多鼓励和表扬学生为主，尽量少批评学生，既要看到优生闪光点的一面，也要看到并肯定后进生进步所在的一面，这样学生就都能认真地听教师讲评试卷了。第四，在英语试卷讲评时，可以利用投影仪把班级其中一个中等生的英语试卷投放上去，这样既可以抽查学生课前试卷校对答案或讨论交流等准备工作是否有落实，同时借助投影仪和学生试卷，讲评起来也会比较直观。应该做到试卷讲评要有针对性，即要抓住试卷的重点难点，做到重点突出，难点又能突破，这是讲评课的关键。

    总之，在英语试卷讲评过程中要对学生存在的普遍性错误及原因做到心中有数，抓住典型试题，选择要点加以点拨，力求精讲精析，充分启发学生思考，在学生解题思路和解题技巧方面进行有效的指导，只有如此，才能提高学生的解题水平和应变能力，讲评课的课堂有效教学才能达到最大化。