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鱼跃前滚翻教学反思

新源县第六中学   杨  军

整堂课上，我自己觉得非常轻松，仿佛不是在上课，而是和同学们一起做游戏，也忘记了自己是教师还是学生中的一员。这节课给我印象最深的是课堂气氛的活跃性。课堂上学生们充分发挥了自己的才能，体现了学生的主体地位和个体差异，尽量体现学生的才能和特长。静静细想本次课有成功之处也有不足之处。

1、充分调动学生积极性，发挥班干部作用。

    本次课在调动学生积极性方面我觉得自己做的还是很不错的，和学生之间距离很近，有亲和力，放下了教师的架子，和学生做朋友，这样学生才能更好的听你的指导，才会更加信任你。在整堂课上，学生练习积极，有的同学敢于在分组练习时尝试高难度动作，出乎我的意料之外。合作方面体现得也较好，学生们互相保护与帮助，彼此之间充满了信任。但是学生在把握保护与帮助的时机上还有所欠缺。

2、简化“复杂”技术，分解动作练习，快速掌握技术动作。

     抓住鱼跃前滚翻技术动作的基本环节，简化“复杂”技术，从而提高课堂教学的有效性。通过分阶段练习，将鱼跃前滚翻动作中“蹬”、“撑”、“团”、“起”四个阶段动作进行分解练习，加深学生对动作的理解和记忆，熟练学生的技术动作。通过分层教学的设计与运用， 让全体学生在课堂上都有所收获和提高。

3、创新手段，多种练习方法，提高教学效率

      利用体操垫的不同距离的线和小垫子，逐渐提高练习难度，过度到鱼跃前滚翻的学习，并使学生的鱼跃有一定的远度，同时根据学生实际情况进行分层练习，在练习技术动作的过程中时时关注学生反馈情况，针对存在问题及时运用辅助练习予以纠正。

在本次课上还有许多不足之出，如：在跃障碍物远撑的时候垫子的长度太短，课堂中教师的语言组织等等；又如这种在课上突然发现的事件的处理，觉得这是一个年轻教师一定会出现并且要经历的过程，那就要经验的积累，因此我会在以后的工作中多多注意，多向老教师请教学习。