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                                    精美的课件真的好吗？

    课件制作的太多太精细，确实令人耳目为之一震，但是在学生视觉冲击后能否再将注意力集中到体会文本本身呢？这样的课件，从一个个破题的细节看是很值得去借鉴的，但是整堂课如此安排，学生在视觉冲击后会有疲劳感，这对于我们这堂课最终的目的是否真的有用呢？某种程度上我觉得反而有害。精美的课件，我觉得应该是主要配合组织学生自主探究的一小部分，起到一个画龙点睛的作用，而不能整堂课的安排，而不给学生自主学习、探究、讨论的空间。

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  赵占虎 | 2020/02/19

  【文本】|  庄子二则