作者:马海燕 | 发布者:马海燕 | 时间:2020-02-18 17:37:58 | 学段:小学 | 学科:音乐 | 上下册:上册
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第2课时《让我们荡起双桨》教学设计
霍城县第一小学 马海燕
一、教材分析
歌曲《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》的插曲,作于20世纪50年代中期,是一首优秀的二声部童声合唱歌曲,曾获1980年第二次少年歌曲评选一等奖,至今仍传唱不衰。歌曲曲调优美抒情,娓婉动听,富有诗情画意,它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上,划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。“0X XX| X X|”的节奏型贯穿全曲,起伏的旋律层层展开,音乐富有动感,将人们引入小船荡漾、水波连绵的意境之中。合唱部分为短小的副歌,开始的两个小乐句采用了宽紧相间的节奏,形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。最后一句是第一乐段乐句的变化再现,使音乐与第一部分形成对比,首尾呼应,浑然一体。
二、教学目标
1.情感态度价值观:了解歌曲的创作背景,以欣赏为主线,引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。
2.过程与方法:引导学生用饱满的情绪、优美亲切的声音,富有感情的演唱;通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,使学生具有初步感受音乐的能力。
3.知识与技能:培养孩子们热爱祖国,热爱生活的情感,使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。让学生掌握音乐知识:旋律的进行。
三、教学重、难点
1.重点
(1).体验旋律的美感,感受歌曲欢快的情绪;引导学生有感情地演唱。
(2).旋律的进行(三)波浪形进行
2.难点
(1).掌握0 X X X弱起乐句的演唱(及时、准确)。
(2).把握音准、节奏的准确。
四、教学准备
电子琴、多媒体教学课件、红领巾
五、教学过程
(一)师生问好、复习上节课的歌曲《愉快的梦》
(二)导入课题
1.老师给大家带来了一首歌曲,大家想听吗?
2.欣赏完歌曲后提问:你仿佛看到了什么?听到了什么?
3.简介歌曲。设问:你听过这首歌吗?你能哼唱吗?简介歌曲的创作背景:歌曲《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》的插曲,作于20世纪50年代中期,是一首优秀的二声部童声合唱歌曲,曾获1980年第二次少年歌曲评选一等奖,至今仍传唱不衰。歌曲曲调优美抒情,娓婉动听,富有诗情画意,它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上,划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。
4.那就看看当时的情景吧,看电影《祖国的花朵》片段,再次体会歌曲的时代背景。
5.板书课题《让我们荡起双桨》。
(三)聆听《让我们荡起双桨》范唱
1.找出歌曲中的休止符在哪里?
2.主要解决0 X X X 处的演唱。
(四)学唱曲调
1.唱歌谱说说休止符的作用。
2.从歌名中拓展—还有哪些因素让你荡漾起来?
3.旋律的进行:波浪形进行。
(五)学唱歌词
(1)在曲调唱得准确、流畅的基础上,填上歌词歌唱。
(2)强调歌曲感情(你吹到了凉爽的风了吗?)
(3)看着图片,深入其境,有想象、联想地,有感情地演唱、处理歌曲。有感情的演唱歌曲《让我们荡起双桨》。
(六)延伸与拓展
1.欣赏不同风格的《让我们荡起双桨》
2.结束
师:今天同学们学唱了一首经典歌曲,就是因为歌曲的旋律非常优美、热情,所以一直被人们传唱,希望我们一直唱下去好吗?下面由老师来当指挥,我们再次演唱这首优美的歌曲《让我们荡起双桨》,在幸福的歌声中结束今天的音乐课吧!
教学反思: