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第2课时《让我们荡起双桨》教学设计

霍城县第一小学 马海燕

一、教材分析

歌曲《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》的插曲，作于20世纪50年代中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，曾获1980年第二次少年歌曲评选一等奖，至今仍传唱不衰。歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。“0X  XX| X   X|”的节奏型贯穿全曲，起伏的旋律层层展开，音乐富有动感，将人们引入小船荡漾、水波连绵的意境之中。合唱部分为短小的副歌，开始的两个小乐句采用了宽紧相间的节奏，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。最后一句是第一乐段乐句的变化再现，使音乐与第一部分形成对比，首尾呼应，浑然一体。

二、教学目标

1．情感态度价值观：了解歌曲的创作背景，以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。

2．过程与方法：引导学生用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情的演唱；通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。

3．知识与技能：培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。让学生掌握音乐知识：旋律的进行。

三、教学重、难点

1．重点

（1）.体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪；引导学生有感情地演唱。

（2）.旋律的进行（三）波浪形进行

2．难点

（1）．掌握0 X  X X弱起乐句的演唱（及时、准确）。

（2）．把握音准、节奏的准确。

四、教学准备

电子琴、多媒体教学课件、红领巾

五、教学过程

（一）师生问好、复习上节课的歌曲《愉快的梦》

（二）导入课题

1.老师给大家带来了一首歌曲，大家想听吗？

2.欣赏完歌曲后提问：你仿佛看到了什么？听到了什么？

3.简介歌曲。设问：你听过这首歌吗？你能哼唱吗？简介歌曲的创作背景：歌曲《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》的插曲，作于20世纪50年代中期，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，曾获1980年第二次少年歌曲评选一等奖，至今仍传唱不衰。歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，它十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。

4.那就看看当时的情景吧，看电影《祖国的花朵》片段，再次体会歌曲的时代背景。

5.板书课题《让我们荡起双桨》。

（三）聆听《让我们荡起双桨》范唱

1.找出歌曲中的休止符在哪里？

2.主要解决0 X  X X 处的演唱。

（四）学唱曲调

1.唱歌谱说说休止符的作用。

2.从歌名中拓展—还有哪些因素让你荡漾起来？

3.旋律的进行：波浪形进行。

（五）学唱歌词

（1）在曲调唱得准确、流畅的基础上，填上歌词歌唱。

（2）强调歌曲感情（你吹到了凉爽的风了吗？）

（3）看着图片，深入其境，有想象、联想地，有感情地演唱、处理歌曲。有感情的演唱歌曲《让我们荡起双桨》。

（六）延伸与拓展

1.欣赏不同风格的《让我们荡起双桨》

2.结束

师：今天同学们学唱了一首经典歌曲，就是因为歌曲的旋律非常优美、热情，所以一直被人们传唱，希望我们一直唱下去好吗？下面由老师来当指挥，我们再次演唱这首优美的歌曲《让我们荡起双桨》，在幸福的歌声中结束今天的音乐课吧！

教学反思：