作者:王树华 | 发布者:王树华 | 时间:2020-02-17 20:38:56 | 学段:初中一年级 | 学科:英语 | 上下册:下册
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听课课题:人教版七年级英语下册unit1 vocabulary
授课教师:靳文哲 乌鲁木齐市第七中学
听课教师:王树华 新源县第六中学
听课过程:
活动1
导入:语言游戏
教师利用图片让学生用英语猜生词。目的之一考察学生预习效果;之二使学生快速集中注意力,进入学习状态。
活动2
讲授:教师给出框架,学生自我学习
1. 教师给一名学生名词词卡,给其他学生语言框架:Can you...? Yes, I can. No, I can't.同时,区分play?play the?给口诀,加强记忆。接着教师给一名学生动词词卡,最后,教师给一名学生短语词卡,引导学生运用英语猜出这名学生具备什么能力。
教师小结can 的用法。这一环节的教学目的:(1)学生学会can一词在不同人称下的一般疑问句的用法。(2)学生在游戏中体会学习的乐趣,建立自我学习的成就感。
2.CLUBS. 教师设计猜club并且介绍俱乐部的来源。同时指导学生猜出JOIN词义。并且给出不同的俱乐部名称,对话练习。I can …I want to join… 设计目的:建立学生在语境中猜词的学习策略和向学生渗透在知识中学文化、在文化中学知识的理念。
在这一节中,学生自我组织对话有利于他们大胆张开嘴,建立自信。
活动3
练习:及时练习,巩固知识
听课评课:学生在上学期已经初步认识了can一词,如:Can I help you? 他们对这个知识点易于接受。本班学生整体学习英语的兴趣浓厚,有用can进一步说英语的愿望,所以学生有能力在教师的引导下自我学习。
程瑶(发表于 2020/2/22 0:18:48)
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