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第三课 设计教室壁报

第三课 设计教室壁报—图文混排 【教学目标】

1、知识与能力:

能够熟练插入艺术字和图片，并对其进行相应的编辑。同时可以灵活地运用知识，巧妙地将美术和计算机结合起来，对其进行举一反三的操作。

2、过程和方法:

本节课通过一段电子图片的导入，使学生产生好奇心，由此产生对这门课的喜爱。利用学生自主学习的方法，较好地接受所学的知识达到美化的效果。与视觉相结合，利用综合分析的方法，尝试换角度看问题的能力。

3、情感态度价值观:

培养学生的观察、推理、归纳能力，形成从一般到特殊的认识过程，理论与实践相结合的思想，在文档创作过程中，培养学生对综合知识的运用能力和审美能力。

【重点、难点】

教学重点:本节课的重点是图文混排，利用艺术字和图片的编辑情况来对图文混排进行讲解。

教学难点:本节课的难点也是图文混排这部分内容，利用一些日常生活的例子引起学生的兴趣，从而突破难点。 【教学方法】

1、教法:引导法、讲解法、演示法、列举法、兴趣激发法、启发式教学。

2、学法:自主探究，模拟并独立操作。

【教学准备】

1、准备一些适合学生的电子图书。

2、找一些关于日常生活中的艺术字和图片。 【教学过程】

【导入新课】书籍是人类的朋友，今天老师为大家带来了一本精美的杂志，在你观看这本杂志的同时，回答这样一个问题，这本书上有哪些元素组成,

(师生共同观看电子图书)

我们都看过了电子图书，谁来回答老师刚才提出的问题，这本书上有什么, 学生:图片、文字。

教师:对了，这本书上由图片和文字组成，利用我们所学的Word这部分知识可不可以将图片、文字插入到文档中来呢,带着疑问开始我们今天的课程。

【新课学习】

(一) 、制作报头

1.插入艺术字:

日常生活中，有许多艺术字，比如广告、报幕等，那如何插入艺术字呢,

打开插入艺术字 选择艺术字样式 输入艺术字文字

艺术的工具栏:改变颜色、形状和版式

。 (二)插入图片:插入图片有两种，一种是剪贴画，一种是文件里的图片。需要那个选择那一个。方法如下: 插入文件中的图片:插入?图片?来自文件，然后再根据图片存放的路径找到图片，

点击插入。

“图片”工具拦:改变图片的大小、版式等工具。 (三)图文混排

为了让图片和文字更美观，我们需要对文字和图片进行设置。(设置文字的大字、颜色、字体。对段落的设置，对图片进行设置大小、版式。)接下来，你们练习一下刚才讲得这几个操作。

(四)课堂小结:今天我们学习了，在Word中的图文混排，怎么设置图片和艺术字的格式。以后还需要同学们练习。 (五)作业:1、利用“艺术字”做出特殊的文字效果。 2、对艺术字和图片格式进行设置，并进行图文混排。

【课后反思】

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  阿不都肉苏力·阿不都热扎克 | 2020/02/16

  【文本】|  第三课 设计教室壁报—图文混排