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杭州千课万人听课反思【免费3天-doc】

杭州“千课万人”听课反思

俞燕华

十一月十八日，我有幸参加了杭州“千课万人”的听课活动，聆听了王崧舟、盛新凤等众多特级老师精彩的课堂展示，深有感触，受益匪浅。特别是对新课标条件下的小学语文的课堂追求，有了更深的认识。

1、语文课堂要有浓厚的文化。充满汉字文化、汉语文化、汉名族文化的气息。语文课要有渊源、有书香、有情趣、有灵性。

2、语文课堂要以学生为本。还“学”于学生，让位于学生。把学生投入到语言学习的海洋，呈现先学后教，以学定教，多学少教的基本课势。实现互动式教学格局，体现师生之间的共生、互利、互赢。教师是学生学习的首席指导，起编导、诱导、引导、教导的作用。

3、语文课堂的版块设计，在整体观照下进行单元组文构建、主题版块设计、分类分层实施。构建点、线、面结构。把语文作为课堂教学的重点内容和教学主线。在情境、语境、心境的引领下强化语言习得。经常进行语言转化训练，把读、写挤进课堂。

4、丰富语文课堂资源。拓宽课程资源的渠道，鼓励和引导学生收集信息资料。寻找课文隐含的学习资源，利用好课堂即时学习资源，如学生的解读，教师的观点等。

5、语文课堂要有鲜明的特点。课有鲜明的个性教学特点，依特点而教，据特点而学，在特点上给力。根据文体特征、语言特色、教学特长选用不同的教学策略和教学方式。

6、任务清新、教风朴素。语文课堂除了有明确、简约、可操作的教学目标外，还要充分体现本课所特有的教学任务。要删繁就简，但简约而不简单，体现素色、素面、素读、素本的素课新策略。

两天的听课活动，收获很多，但要将得到的启发运用于教学中，还需要进行不断的教学实践和摸索。