作者:王树华 | 发布者:王树华 | 时间:2020-02-15 17:33:41
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怎样上好阅读课初探
新源县第六中学 王树华
一、语篇阅读在中考试卷中的比例 54.2%
二、中考阅读7篇语篇题简析
三、中考给我们的启示
中考英语语篇题的设置较好地体现了新课标倡导的课改理念,提高了思维含量,彰显了英语这门学科所所必需具备的人文性。 注重培养学生的阅读兴趣,尤其是名著的阅读。7个篇章均注重体现积极的价值取向,注重对学生情感态度价值观的引导,命题者力图以兼具思想性、教育性和趣味性的短文为载体来设置试题,学生做题的过程同时又是受教育的过程。
从历年的英语中考试卷来看,对阅读的要求越来越高; 《中考指要》更给了我们明晰了方向,上面的阅读材料不仅篇幅较长,而且生词量明显增多,增加了学生阅读的难度,关注阅读,重视阅读成为英语学科教学的重中之重。
四、新课标中对阅读的要求和目标
(1)能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;
(2)能理解段落中各句子之间的逻辑关系;(还原句子)
(3)能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;
(4)能读懂常见体裁的阅读材料;(应用文)
(5)能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。
即:能推断词、能了解句、能总结段、能找出主题、能推断可能的结局并获得相对应的信息。
五、中考阅读部分分析
中考主要从以下几方面测试学生的阅读理解能力:
1. 快速阅读能力和快速获取信息的能力
2. 对词汇的理解能力
3. 推理判断能力
4. 概括主旨大意的能力
5. 理解各句子之间的逻辑关系;(还原句子)
六、阅读的目的主要是培养阅读能力
要想提高阅读能力,就必须注重语言能力的培养和阅读技巧的掌握。
如何利用课堂提高学生的阅读能力?
1.教材分析
2014版九年级英语教材共有14篇短阅读,共计137个生词,14篇长阅读,共计164个生词。新课标教材是通过一篇文章引入一个话题。教学过程中既要包括语言知识教学,又要有文化知识的渗透,还要对语篇结构进行分析。
分别通过预测,略读,找读,猜测,推断,理解,指代等不同的阅读策略来训练学生的阅读技能。
2.课文教学基本模式
读前
1.背景介绍,语篇导入
2.引出话题,激发兴趣
3.设境激趣,导入任务
主要目的:
1 )激发学生阅读的动机;
2 )激活或提供必要的背景知识,引出话题;
3 )为进一步阅读解决理解上的语言障碍。活动形式可以有:问答、讨论、小测验、 游戏等。
读中
文体引导理解,渗透阅读技巧技能训练
1 .略读(Skimming) (适用于判断短文主旨大意及中心思想)略读是通过对文章标题和首尾句的阅读,对文章的内容结构有个整体印象,在短时间内了解作者的意图、文章的体裁或文章所要涉及的问题。
2. 寻读(Scanning)
寻读就是在略读的基础上,带着问题去阅读。它要求学生忽略与题干无关系的句子,去寻找某些重要的细节、具体的事实和信息。
3. 分段研读,掌握主题
在整体阅读的基础上,再根据文章的内容、结构和语言点的多少,将文章进行分段研读。
分段研读是对文章整体理解的一个深化的过程。
注意文章的细节、重点的内容和信息,表明作者态度的关键词汇、语法结构及句际衔接手段。
通过字词句知识、篇章结构关系、逻辑关系、修辞关系等对所阅读的内容进行归纳、推理和想像,找出段落的主题句,进而加深对全文的理解。
读后
读后活动设计可起到检测前两个教学步骤的教学效果,能了解学生对文章信息的理解程度以及语言知识的掌握程度。对于学生可以依托文本语境理解的词,在读后教师应多设计不同的“产出型”练习加以巩固。把“语言操练和阅读理解”有机结合起来,帮助学生加深对词汇的理解和记忆,增强运用能力。
阅读指导
1.尝试使用阅读的策略帮助学生养成好习惯,培养自主学习,大胆尝试良好的阅读氛围。通读全文,先找出或总结出每段的主题大意。
2. 阅读策略:在阅读中注意具体的细节。具体的细节可能是举出的例子,涉及的原因,表达的观点或每段文章中的其他详细信息。
3.重视课前活动
布置预习任务
一、课前预习词汇
二、查阅相关背景知识
三、完成课后3b,2c
四、设计预习任务
共勉:将别人的想法融入到自己的思想当中去。
别人的方法自如的用到自己的方法当中去
郭振英(发表于 2020/4/1 12:24:11)
将别人的想法融入到自己的思想当中去。别人的方法自如的用到自己的方法当中去,不错的想法。
丁桂琴(发表于 2020/3/2 21:48:04)
学习方法和策略要多总结和应用才能成为自己的财富
程瑶(发表于 2020/2/21 22:57:16)
理解可以强化记忆,记忆则是运用的基础。
何平(发表于 2020/2/21 12:37:18)
候辉(发表于 2020/2/21 11:48:43)
非常棒
李宏英(发表于 2020/2/16 20:30:07)
就一个字:牛
候辉(发表于 2020/2/21 11:49:05)
两个字:好牛!