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大班语言教学工作总结

        从事学前教育教学已两年有余，回顾这两年多幼儿在语言方面知识，还是有进步的，为了使幼儿的语言在今后的学习中更流畅，表达更具体，现将几年来语言课程总结如下:

        一.加强语言的基础训练

        为了培养幼儿语言表达，首先我从最基础的知识入手，让他们认真倾听别人说的话，怎样学会说普通话，再跟老师配合回答家庭住址、成员，介绍自己、老师、学校，回答时口齿清晰、语言和声调准确；随后再鼓励他们学习说普通话。

        二.培养幼儿口头表达能力

        在幼儿平时的学习生活中，我时常与幼儿学习生活在一起，叫他们说完整的话，内容要连贯，调理要清楚，和别人交谈要自然大方，语言文明，别人说话要认真听，不随意打断别人的话。在平时的语言教学中，我特别重视幼儿的语言能力的培养，把平时学习的古诗、故事、儿歌每天都要进行复习巩固，深怕幼儿遗忘。为了让这些孩子在生活中学会流畅的语言，我平时用集体、指名、同伴、自愿的形式激起他们大胆的上台为大家展示，展前总要先说一些自我介绍、内容题目的词句，再让他们大胆地、流畅地讲述老师教过的故事，随后再相互评论。通过一段时间的锻炼，现在班上大多数的小朋友都能在众人面前展示自我。

        总之，生活中离不开语言，想让这些天真活泼的小朋友从小养成文明流畅地语言，教师要更新教育方法，让他们多走进自然、多接触人类、多走向社会共同交流，才能使幼儿的语言步步上升。