来源:教材 | 作者:薛金萍 | 发布者:薛金萍 | 时间:2020-02-15 15:20:49 | 学段:学前 | 学科:语言 | 上下册:上册
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大班语言活动:《我的本领大》
一.活动目标
1.认真观察图片,理解图片内容。
2.能够用连贯、完整的语言,讲述图片内容。
3.通过活动可以让幼儿理解什么是“本领”,知道自己有哪些本领。
二.活动准备
1.教学图片《我的本领大》
2.头饰一个
三.活动过程
(一).导入部分
教师出示头饰,创设情境导入主题
教师:“大家好,我叫王小明,我今年5岁了,我跟大家一样也是幼儿园大班的小朋友。上大班了,我觉得自己长大了,会做的事情越来越多。今天,我给大家分享我会做的事情,你们来看一看,说一说,我在做什么?”
(二).展开部分
1.引导幼儿逐图观察、讲述
出示图一,教师:“小朋友,看图说一说,图上有谁?他在做什么?”(早晨,王小明自己穿衣服,穿袜子)
出示图二,教师:“小朋友,看图说一说,王小明在做什么?”(王小明自己刷牙和洗脸)
出示图三,教师:“小朋友,看图说一说,王小明在哪里?帮谁做什么?”(王小明在家,帮妈妈浇花、喂鱼)
出示图四,教师:“小朋友,看图说一说,王小明在做什么?大家做了什么动作?说了什么?”(王小明在收拾玩具,大家伸出大拇指说:“王小明,你真棒!”)
2.引导幼儿自由讲述,说一说王小明会做的事。
3.引导幼儿迁移经验,鼓励幼儿个别讲述。
4.请幼儿看图说一说自己会做什么?自己都有哪些本领。
(三).结束部分
1.介绍游戏规则
游戏规则:游戏开始时,幼儿围坐成一个圆圈,教师读儿歌:“小朋友们本领大,都来夸夸我自己,……,你来说,你的本领是什么?”教师点到的幼儿起立用:“我的本领是……”句式说出自己的本领。之后大家一起念儿歌,前一名起立的幼儿说出后一名幼儿的名字,后一名幼儿再继续说,以此类推。
2.拓展经验,引导幼儿说一说除了自己会做的事外,能帮助别人做什么事?
3.教师总结:“小朋友一天天长大,本领越来越强,不仅自己的事情自己做,还能帮助别人做事,真是了不起!我们一起为棒棒的自己鼓掌,加油,你们还可以更棒!”
薛金萍(发表于 2020/2/20 19:43:58)
本节活动课,构架完整,主题鲜明,在教师的引导下,让幼儿结合自身经验理解“本领”的含义,进而让幼儿知道自己的事情自己做,更要乐于助人。