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《瓜果飘香》教学设计

一、教学目标

1、知识与能力：认识和了解瓜果的基本形状、色彩及其特点。

2、方法与过程：初步了解观察性绘画的基本方法。

3、情感态度价值观：增强学生亲近生活的热烈情感。

二、教学重难点

1、教学重点：通过观察认识了解不同水果的基本形状、色彩及其特点。

2、教学难点：运用色彩，组合成一幅水果画。

三、学情分析

对于二年级学生来说，他们已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。本课教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现。由于学习内容接近学生生活，因此，在教学中采用直接体验、引导发现发，作品欣赏的教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，感受美的过程，去发现美，创造美。

四、教学内容分析

本课《瓜果飘香》选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材。属于“造型·表现”学习领域，是一节绘画表现形式的美术活动课。通过了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望。本课内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。由于学习内容接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。

五、教学媒体与资源选择与运用

几样不同的各种水果磨具，油画棒或水彩笔、卡片、课件。

六、教学实施过程

一、猜谜导入

师：课前我请大家猜几个谜语，看看谁最聪明，用最短的时间猜出谜底来。身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）竹子架上一根藤，藤上水果一串串，串串水果像玛瑙，猜猜这是啥水果。（葡萄）师：我们猜的谜语都是瓜果。请问：你们喜欢吃瓜果吗？（喜欢）

二、游戏引入

师：老师请出三位同学到前台，用布把你们的眼睛蒙上，猜猜看，袋里装的都是什么瓜果？（用手摸）展示课题：瓜果飘香

三、观察了解

师：常见的瓜果有哪些？请看课件（出示常见的瓜果课件）观察水果的形状和颜色。并完成提示

1、师：想一想：瓜果都有哪些形状呢？请看课件：圆形、椭圆形、葫芦形、心形、船形

2、师：（出示课件）还记得这些水果颜色的名称吗？生：红、橙、黄、绿、紫

3、师：生活中，我们熟悉的圆形瓜果（出示课件）生：西瓜、橘子、葡萄、苹果、南瓜、西红柿。

4、师：椭圆形瓜果（出示课件）生：菠萝、茄子。

5、师：葫芦形瓜果（出示课件）生：梨。

6、师：心形瓜果（出示课件）生：桃子、草莓。

7、师：船形瓜果（出示课件）生：香蕉。

8、尝试画水果的形状。（课件操作）

（1）请2个学生上台用喜欢的绘画工具画出自己喜欢的水果外形。

（2）师生评价。

（3）教师黑板示范画几种水果。

四、尝试组合

教师演示（找伙伴：瓜果组合）。师：这是什么水果呢?它一个人在这里太孤单了，怎么办呢？对了，我们给它找几个小伙伴，和它一起玩，好不好？看看来了哪些小伙伴？  (出示课件，先出示西瓜图片，在一个一个出示其它瓜果图片) 生：边看边一一回答。师：看，它们多团结，在一起玩多高兴呀！

小结：有的两三个在一块儿，有的单独的在旁边，有的瓜果在前面，挡住后面的瓜果，遮住的线不用画出来。有的大，有的小。

五、我要画

（一）作业：

1、我喜欢的瓜果组合，自主表现、合作探讨。

2、瓜果想象画。（油画棒、水彩笔）

3、小朋友吃瓜果的情景。（油画棒、水彩笔）

（二）要求：

1、充分发挥想象，用学过的基本形和熟悉的色彩来表现。

2、注意瓜果要有大小变化和前后遮挡关系。

（三）（播放音乐）学生作画，教师指导。

六、作业展评

1、自评

2、小组互评

3、总评优秀作品（形状、色彩、前后、大小）

七、课堂总结

师：同学们欣赏并绘画、制作了这么多漂亮的瓜果，基本上知道它们的形与色，下面我们来回忆一下平时吃到的瓜果是什么味道?  师：吃瓜果对身体有什么好处？为什么？生：补充营养。生：强壮身体。师小结：对，瓜果有丰富的营养，常吃瓜果能使人体增强抵抗力，预防多种疾病，提高学习记忆能力。所以，我们要多吃各种瓜果，吃出营养，这样我们的身体才能长的结结实实。比如，榨汁、制作水果沙拉等。我们要爱惜瓜果，不浪费，不随地乱扔瓜果皮，保持良好的卫生习惯，注意绿色环保。

七、板书设计

5  瓜果飘香

形状各异

多种颜色

组合有趣:   大小变化     前后遮挡关系