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第6课　下雨了 教学设计

1教学目标

知识性目标：利用色彩及疏密、节奏不同的点、线和形，创造性地表现不同的雨及雨中情景。

能力性目标：锻炼学生以动作、线、形再现情景的能力，培养观察能力，提高表现力。

情感性目标：通过回忆下雨的情景，体验下雨给人与动物带来的不同感受，以及自然界的美妙变化。

2学情分析

二年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所见所闻、所感的事物，但在绘画过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

3重点难点

教学重点：引导学生回忆雨中的情景，感受亲情、友情以及人与自然的美好关系。

教学难点：不同的雨景以及多样的人物表现。

4教学过程

活动1【导入】导入新课

一、组织教学，师生问好

二、听声音，辨天气

师：现在请同学们闭上眼睛，用心听老师讲的话：今天天气晴朗，太阳公公露出了笑脸，小鸟在枝头歌唱，你和好朋友相伴来到青青的草地上，大家有说有笑的做起了游戏，真开心啊！突然间听到了这样的声音（播放打雷下雨声）……

请大家睁开眼睛，说说你听到了什么声音？大声告诉老师。

生：打雷了、下雨了

师：对现在是雷公公在天上擂鼓、雨婆婆在天上下雨。（板书课题——下雨了）

活动2【讲授】探索发现

师：雨就这么突然的、毫无征兆的下起来了。可是，这时我们正在外面玩着游戏，我们的第一反应是什么？是不是站在那淋雨呢？

生：赶快跑去躲雨。

师：是的，那你会怎么跑？有没有什么动作？

生：（学生边示范，边讲）

师：我刚看了一下。有捂着头拼命跑的，也有把衣服顶在头上跑的。总之，赶快跑去避雨就对了。

那么大家都在哪里躲雨呢？请看大图片。

看到躲雨，我们想到我们应该有哪些注意事项呢？（1、不能在大树下躲雨。2、远离电线杆。3、不能贪玩蹚水。4、不能使用金属伞把的雨伞。）

恩，不错！

可是，也有和我们想法不一样的，她们慢悠悠的在路上走着，看看……（PPT播放图片）

他们用什么挡雨的啊？

师：五颜六色的雨伞和雨衣，就像是绽放在雨中的朵朵鲜花一样。让我们赏心悦目！

情景表演：学生上台表演，并回忆雨中的不同情景。

师：老师也一把漂亮的雨伞。你会怎么打？

生：打伞。

师：那如果你的好朋友没带伞，需要你照顾下，你们会怎样打伞呢？

生：一起打伞。

看他们俩多亲密啊！请大家仔细观察并记住他们亲密友爱的样子，没准一会画下雨的时候还用得到呢。

现在，又下雨啦，雨中还带着风呢。（扇子扇）好了，你现在要带着你的好朋友，顶风冒雨回去了，大家看，他们拿伞的姿势跟刚才有什么不同？

生：伞迎风打。

师：真不错！伞放到前面去了。放到头前面去了，这个伞会怎么样？大家告诉我。

生：遮住雨了。

师：对遮住雨了，你看这伞是不是斜了呀？当人们顶风冒雨的时候，伞就会朝向不同的方向。

一把小伞把风雨挡在了外面，留下的都是温暖！不光有同学的友情、还有长辈对我们的亲情！（PPT播放图片）

活动3【活动】拓展延伸

除了人，小动物也有雨中趣事。我们看

小鸟在雨伞下躲雨，小蚂蚁在雨中用叶子遮雨、小兔子在雨中奔跑的情景。。

师：生活中这一幅幅生动而有趣的雨景，要是都能记录下来该有多好啊！说干就干，等会我们把它们画下来，怎么样？

生：好！

师：别着急，我们先来看看大画家还有其他小朋友是怎么来表现的。（PPT播放图片）

师：我们来总结一下他们的话，1、首先你想表现雨中的什么情景？

2、仔细观察雨是什么样子？怎样画雨滴、有哪些方法？3、雨滴的画法。4、构图。（构图要饱满）5、用纸.（横向、纵向）根据图的内容来选择。6、注意前后遮挡关系

活动4【练习】实践

开始作画，教师巡视。

作业点评

画好后来黑板上展示。学生画画并展示学生的画

1、我学会了用遮挡的方法画雨中的情景。

2、看谁的画面大小、前后、遮挡关系处理得好？