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        2019年12月11日，巩留县第二小学美术组全体成员就以校为本小课题《班级文化建设方式的实践研究》进行了探讨与交流，在交流会中，大家积极踊跃发言，用心用情交流。

    陈军老师说：“班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。它具有自我调节、自我约束的功能”。  

    寇云玲老师说：“班级文化涉及到与班级有关的各类人群，既包括我们以往比较关注的学生与学生之间的关系、师生之间的关系，也包括我们容易忽略的教师之间以及教师与家长之间的关系”。

高欢老师说：“教师与教师之间是合力的关系，教师与家长之间是互补的关系”。

贾银珠老师说：“干净的教室不是打扫出来的，而是保持出来的。平时的工作中，我经常教育学生看到地上有纸屑就主动捡起来，课桌椅摆放整齐，小黑板、扫帚、水桶理整齐等，让每个学生都感受到主人翁的责任感。

最后，大家一致认为：学生在学校，“教室就是我的家”，教室的卫生是班级文化环境的基础，要使教室的每一面墙壁都具有教育的作用。要有效的运用空间资源，创设具有教育性、开放性、生动性且安全性的校园文化环境，校园文化对于陶冶学生的情操，激活学生的思维，融合师生的情感有着巨大的积极作用。