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研修计划

为了进一步提高自我的业务水平和能力，提高教育教学质量，做一名出色的英语教师，为了拓宽教育事业，充实教学经验，提升创新能力，特制定教师个人的自我研究计划

一、现状分析:

作为一名小学英语教师， 随着课程改革的不断深入，我需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。

1、发展优势:

(1)我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心学习。

(2)现有的课堂教学实践经验，能够胜任小学英语教学工作，能配合学校做好各 项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。

(3)能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

(4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

2、存在问题:

(1)对后进 生的关注程度不够与范围不够广。

(2)对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握;对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。

(3)大班额的英语教学，不能全方位的关注学生，多班额的教学让我很难了解更多的学 生，从而造成少部分学生基础较差，没有时间去及时培优补差。

二、研修的措施 :

 1 、反复领悟《英语新课程标准》精神，进一步熟悉英语教材，并付诸实践，提高课堂教学效率。

2、立足常规教学，潜心专研本学段教材。以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐凸显出个人的教学风格和教学特色。

3、注重经验积累，积极撰写教学反思、案例、论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来

4、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题并积极发言

5、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的英文素养。

6，积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向更加专业化教师的标准靠近。

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  陈华 | 2020/02/11

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