新疆教师网络研修平台

21、狐假虎威

一．导入新课,初读解题。
1、教师导入:还记得这个故事中的狐狸吗？今天，这只狐狸又来到了森林里散步，它遇到了谁呢？它们之间又发生了什么事呢？今天我们就来学习寓言故事狐假虎威。
2、板书课题,指名读题。(师强调狐和虎的音节相同,声调不同,不要读错。)
3、齐读课题。

4、狐假虎威这个故事主要讲了一件什么事呢？想不想自己读一读？请同学们自由朗读课文。读准字音，读通顺句子，遇到难读的生字借助拼音多读几遍。

5、指名分自然段朗读课文，检查是否读通句子，读顺课文。

6、读完课文以后谁能告诉你觉得狐狸是一只（）的狐狸，老虎是一只（）的老虎。那谁更凶猛谁更厉害呢？

(一)第1自然段。
1、接下来咱们自由朗读第一自然段看一看谁厉害？为什么？

2、指名读。从这一自然段可以看出老虎更凶猛更厉害。从“扑”“逮”等字可以看出来老虎凶猛。
(指名读:谁能把老虎的凶猛读出来)教师指导朗读,读出老虎的凶猛。(重读加点的动词)。
3、全班齐读。
4、狐狸就要成为老虎口中的食物了。咱们一起来看看食物这两个字，想一想怎么写好这两个字呢？

5指导书写食物这两个字。一看笔顺规则，二看结构，三看压线笔画。

老虎逮住了狐狸，狐狸会心甘情愿被老虎吃掉吗？当然不会
(二)请大家默读2~5自然段。
1、想一想狐狸一共说了几次话并用直线划出来？

2、同桌之间试着分角色朗读，看一看怎么读更合适？
3、出示词语“骨碌碌一转”,齐读,试着做一做。狐狸的眼珠子“骨碌一转”在干什么?(想主意,想办法)
3、那狐狸眼珠子骨碌一转,想了一个什么办法呢?
4、那狐狸该用什么语气来对老虎说话呢?(出示词语“扯着嗓子”,齐读。)“扯着嗓子说”是怎样说的,谁来模仿模仿。
5、“你敢吃我?”这是一个反问句,意思是说什么?(你不敢吃我)
7、齐读狐狸的话。
8、那听了狐狸的话,老虎什么反应?(老虎一愣)
9、一愣是什么意思?老虎一愣,心里想什么?
10、狐狸借了谁的威风来吓唬老虎?(老天爷)
11、那这时狐狸会用怎样的语气对狐狸说话呢?谁来读一读,看谁学
得像。(还是扯着嗓子说。)
12、为什么狐狸要扯着嗓子说呢?(狐狸故意装出神气的样子,好让老虎不要吃它。)
13、请同学们分别扮演狐狸和老虎,再次体会狐狸的狡猾。
14、好狡猾的狐狸呀，那它吓到老虎了吗?（吓到了）我们一起来齐读这一句话。

15、指导爪这个字及爪和瓜的区别。

老虎被蒙住了，松开了爪子。发挥你的想像，说一说此时老虎会怎么想？

16、那接下来会发生什么呢？我们下节课接着学。

• 查看

  贺海燕 | 2020/02/11

  【文本】|  课件