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如何将思政教育内容融入高中生物教学中

   给大家简单谈一谈如何将思政教育内容融入高中生物教学中，并呈现一个案例。

首先，我介绍一下高中生物学的课程性质。生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学，医药科学，环境科学及其他有关科学和技术的基础。高中生物学课程的精要是展示生物学的基本内容，反映自然科学的本质。高中生物课程是以提高学生生物学学科素养为宗旨的学科课程，是树立社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要载体。本课程的学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个方面。

第二、在高中生物教学中融入思想政治教育内容的方法非常多样化，但最关键的就是如何挖掘课程中的思政教育元素。1.严格按照课程标准的要求在教学中培养学生的生物学学科核心素养：树立生命观念、形成科学思维、掌握科学探究的思想和方法、承担社会责任。2.可以通过学习从古至今中华民族在农业科学，医药科学，环境科学及其他与生物有关的科学和技术方面的伟大斗争、伟大工程、伟大事业和伟大梦想，唤起学生的爱国情怀，激发学生的为中华民族之崛起而读书的初心。3.可以结合新中国成立70周年及改革开放40年来我国生物领域方面的巨大变化，唤起学生在当今新时期时的使命担当。4.随时关注时事政治，及时获取我国在国际社会各个领域中显赫的地位及取得的显著进步的信息，有选择性的用于生物教学。5.在授课语言中善于引用我国名人名言及语录。6.善于列举革命战争年代的实例，要让历史不能忘记，抗战精神永存深入人心。总之一句话：让学生在掌握高中生物学知识的同时，将课程中所蕴含的思想政治教育元素有机融入课堂教学中，有效发挥生物课堂主阵地对学生的教育、思想引领作用，让生物课程与思政理论课同向而行，实现育人协同效应。

第三、我以生物必修一第6章《细胞癌变》这节课为例说明如何将思政教育内容融入高中生物教学中。

一、         说教材

1、            教材地位

“细胞的癌变”是必修1《分子与细胞》模块中第六章第4节的内容。本章的思路是使学生了解细胞的完整生命历程，同时了解细胞的癌变是细胞生命历程中出现的异常现象。癌症既是生物学热点，又是医学界与社会的热点，因此，本节课是理论与实际紧密结合的范例。

2、            教学目标

（1）知识方面：略

（2）能力方面：略

（3）情感态度价值观方面：关注中国著名人物与癌症积极斗争的事例，讨论恶性肿瘤的日常防治及我国关于癌症的医疗技术发展,选择健康的生活方式，懂得毛主席的名言：身体是革命的本钱。

3、教学重点：癌细胞的主要特征； 癌症的预防

教学难点：原癌基因与抑癌基因的区别

二、         教学对象分析：

1、授课对象是高一学生，他们关注实事动态，关注国家各项事业发展，对生活中熟悉事物容易接受；

2、他们已经具备一定的逻辑推理能力和细胞学知识，有利于本节课的开展。

3、但是学生不能很好的将本节课的细胞癌变的知识与现实生活相联系，很难与爱国主义及思想政治教育进行直接联系。

三、说教法、学法

1、教法：在教学过程中运用创情境谈话法、讲故事及归纳比较、讨论等，以PPT辅助教学，从而使教学目标落到实处。

2、学法：学生在学习过程中主要通过情景体验法，联系实际、合作探究法，兴趣式等方法，使学生感受一堂难忘的生命教育及思想政治课。

3、重难点突破：

癌细胞特征的学习，以事例、图片、等方式进行引导和启发；癌症的预防与生活相关，让学生通过查资料、讨论等自主得出结论。

难点知识原癌基因与抑癌基因的区别是本节课的新内容，且比较抽象，我采用形象生动的讲授方法，变抽象为形象。

四、说教学程序：

1、            课前准备，感性认识

让学生利用网络和书籍查阅癌症症状，导致癌症的原因以及预防癌症的方法，让学生主动获得癌症的感性材料，对癌症有初步了解，让学生在现实生活的背景中学习生物。

2、联系生活，导入新课

引用名人事例，既吸引同学们的注意力及兴趣，又引起同学们对健康的关注，增强同学们的爱国情感，及对国家的责任感，使学生对癌症深恶痛疾，他们有了自己的思考和认识后，就能很快进入本节课的情境之中。

思政元素1：中国工程院院士、陆军装甲兵学院教授臧克茂。他被誉为武器科研战线的“钢铁战士”、全国和全军的“优秀教师”。他与癌症病魔斗争25年，86岁高龄的臧克茂仍在只争朝夕忘我地工作。

20世纪80年代，我军主战坦克炮控系统大大落后于世界主要国家。从事装备教学的臧克茂，决心攻克这一难题。臧克茂开始了长时间的超负荷工作。眼看着科研攻关初见成效，1993年臧克茂却被确诊得了膀胱癌。“宁愿死在岗位上，也不愿死在医院里。”面对死神，臧克茂冷静下来，开始与时间“赛跑”。他给自己定下一条规矩：除了日常生活与必要运动外，其余时间全部用在工作上。25年如一日，他经常铆在办公室、实验室，往往一天工作时间长达十几个小时。1995年，臧克茂厄运却再一次袭来——他癌细胞很有可能扩散，每隔一段时间，臧克茂就要进一趟手术室，进行穿刺活检，但他科研攻关的脚步没有停歇。1997年，臧克茂一举使我军主战坦克火炮瞄准时间显著缩短，射击命中率大幅提高，成果荣获国家科技进步二等奖、军队科技进步一等奖。“中国人完全有能力赶超世界先进水平！”信心大增的臧克茂带领团队一鼓作气，先后攻克多项重重难关，使我国坦克炮控系统性能跃升至世界前列。2007年，臧克茂当选中国工程院院士，许多人劝他该轻松一点了，不能再这样拼命，他却说：“我最担心的是时间不够用……

3.主动探究，构建知识

（1）癌细胞的概念

（2）癌细胞的主要特征

（3）细胞癌变的原因

思政元素2:陈述事例,日本侵略中国的历史我们不能忘，关于日本遭受核武器的打击的事实我们也应该客观对待。

    1945年8月6日清晨8时15分，世界上第一枚名叫“小男孩儿”的原子弹在广岛上空爆炸。时隔三天，一颗叫做“胖子”的世界上第二枚原子弹又投到了日本长崎。原子弹爆炸给这两座城市以毁灭性打击，爆炸产生的冲击波将建筑物夷为平地，有数据表明：广岛直接遭受原子弹侵害和受到原子弹放射影响的被害人数达49万人，尤其是癌症发病率一直很高，原因是受到了放射线和热辐射等物理致癌因子的作用。

从此以后，人们更加密切的关注到核武器所带来的负面影响，广岛、长崎本地的土壤，在被投下原子弹后，一直到现在仍然寸草不生。几十年下来人们强烈呼吁禁止使用并应尽快销毁核武器的主张。举世瞩目的伊朗核问题、朝鲜核问题的解决过程中，除了当事国，还有中国、美国、俄罗斯等国家，联合国、国际原子能机构都在发挥着重要作用。这表明：中国及其他国家及机构积极发挥着协调国际关系，促进国家间的交流与合作的作用。

（4）癌症的预防与治疗

知识内容：略

思政元素3：目前我们国家以及华人们在癌症的治疗研究方面硕果累累。让我们为华人团队点赞！   

首先，PD-1抑制剂的奠基者陈列平教授推开了免疫治疗的大门；

其次，越来越多的国产新药不断涌现，登上世界舞台；

第三，田志刚、孙汭的华人团队在免疫治疗领域取得了突破成就。等等，中国科研+医疗在世界癌症领域占据了越来越重要的角色。

我们相信会有更多的中国研究者和药企研发更好的抗癌药，让我国乃至世界上无数癌患家庭受益。

4、愉悦总结，及时反馈

思政元素4：习总书记指出：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走的再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”

周总理曾立志：为中华崛起而读书。我们作为中国人，作为新时代中学生，要明白学习是为了自己长大后能更好的生活，更好的服务人民，更好的报效祖国。无论你以后走到哪里、学历如何，都不要忘了，我们为什么而学，为谁而学。

毛泽东同志说过：“身体是革命的本钱”学习了这节课我们更应该懂得如何去有效的预防癌症，如何保证拥有强健的体魄，去投身我国的各项事业中，为社会国家做出贡献。

五、板书设计

略

六、预期的教学效果

1、学生的自我效能提高，学习动机也得到了激发。

2、课堂学习的效率有了明显提高。

3、课堂气氛变得活跃，学生学习兴趣增强 。