作者：王玲娟 | 发布者：王玲娟 | 时间：2020-04-20 16:15:17 | 学段：小学 | 学科：数学
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教学设计
王玲娟 | 2020/04/20
岳炜（发表于 2020/4/21 12:45:41）
在教学过程中，充分调动、发散学生思维灵感，得到质的学习力提升
沈潇（发表于 2020/4/21 12:21:58）
夏克娜·斯马义（发表于 2020/4/21 11:59:19）
自学、观察、延展，在教学过程中，充分调动、发散学生思维灵感，得到质的学习力提升。
李果（发表于 2020/4/21 11:28:25）
学生亲身经历不同测量工具的体会测量方法多样性和统一测量单位的必要性。
