三年级语文教研坊

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李慧君（发表于:2020-04-07 16:17）

在阅读中不断积累好词好句，并用在平时的写作中。

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陈丹丹（发表于:2020-04-07 16:12）

加强阅读理解，掌握阅读方法。

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彭诗雪（发表于:2020-04-07 00:39）

对于三年级的孩子来说，应加强积累和运用同步走。

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祖丽胡玛尔·伊马木（发表于:2020-04-05 11:09）

教育是培育人的事业。

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郭宇昕（发表于:2020-04-03 14:39）

在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事，体会寓意，受到教育。

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刘爱华（发表于:2020-04-01 21:33）

文言文让学生对照注解，理解翻译，结合插图，前后连贯，理解文意。

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梅烨（发表于:2020-02-29 17:24）

身为宋国笑。

[ w�i ]1.做，行，做事2.当做，认做3.变成4.被  [ w�i ]1.替，给2.表目的3.对，向。

在本句中，“为”读哪个音？读一读。

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梅烨（发表于:2020-02-29 17:23）

《守株待兔》

教学重点：读好“因释其耒而守株”。

教学难点：能借助注释，结合插图，疏通文意。懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动去创造美好的生活。

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梅烨（发表于:2020-02-29 17:21）

虽然此前已经接触过文言文，但作为三年级的孩子，对于文言文这种体裁特点仍旧是比较陌生的，而且存在极大的理解难度，在教学时要注意让学生有效掌握文言文的朗读技巧。

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梅烨（发表于:2020-02-29 17:18）

？？？没看到啊